就是在思考某个问题的同时
以完成具有创造力的作品为目标主流的教育评价指标是考试分数，特别是以知识点掌握程度为主的考查。另一种可行的方式是从收集资料的笔记卡片入手，在卡片上添加你自己的想法。 我们建议在查阅资料时使用笔记卡片，在上面注明标题。 你可以从这里着手写下自己的看法、过渡句并再用一些卡片进行综合，把它们插在你认为适当的地方。 像记事贴一样，你可以随意改变顺序和模式，变换尝试多种处理主题的方式。这种类型的演讲风格，颇受一些听众特别是青年听众的青睐。 例如，孙湍的演讲《理解万岁》：“乘着创世纪的诺亚方舟，理解是那只窥探到大自然、衔回了橄榄枝的鸽子；“沿着千回百折的汨罗江，理解是屈原感叹社会而传唱于今的骚体长诗；“拨出高山流水的琴声，理解是蔡锷、小凤仙人生难得一知己的知音一曲……”6，潇洒型演讲风格潇洒型演讲风格要求演讲者的音调抑扬顿挫，音色优美悦耳，仪表漂亮显眼，动作干净利索，语言新鲜活泼，能给人以错落有序、轻松谐趣、色彩斑斓的优美感受。韩国有一句俗语：“珍珠要经过打磨才能变得有价值”，而如何将已经打磨好的珍珠串起来，也决定着项链是否美丽。我极其荣幸地接受这个邀请。 这个开头十分别致，产生了极其强烈的魅力。这种演说百分之百会变得呆板无趣。
”富商恼怒道。 “你的钱可以养活几百个人，而我的逻辑能影响几百年的人，让人们摆脱愚昧，拥有智慧，你说我们谁更有用。 ”逻辑学家反问道。 富商听了满面羞红，不过他并不甘心，马上转移话题继续讥讽道：“你连自己的肚子都填不饱，能算一个有智慧的人吗。 ”逻辑学家哈哈大笑，指着路边一头正在快活觅食的猪：“照你的逻辑来推断，天天想着如何填饱肚子的猪应该算是有智慧的了。 。 ”“你每天想的是赚更多的钱，我每天想的是‘赚’更多的智慧。 所以你成了富商，我成了逻辑学家。3，类别事物的属性差别。 旱层次事物的等级差别。 I思维工具1.分类法分类是指对事物做类别划分，即把具有相同属性的事物划归同一个集合。 分类的特点是对多数量个体进行划分，而且划分后的集合之间没有等级差别。猫生出来不是为了取于你的，它为它自己而活。 猫不是也永远不可能是狗。现在应该是跟它们说再见的时候了。英国创造力专家爱德华4务波诺是“横向思维”的发明者，他提出了一种“随机激发”的方法，就是在思考某个问题的同时，另外随机找一个词〔比如随手翻开词典到某一页〕，然后把这个词和当前的这个联系起来。以往研究问题，一般是把事物分解成若干部分，抽象出最简单的因素来，然后再以部分的性质去说明复杂事物。 这是笛卡尔奠定理论基础的分析方法。 这种方法的着眼点在局部或要素，遵循的是单项因果决定论，虽然这是几百年来在特定范围内行之有效、人们最熟悉的思维方法，但是它不能如实地说明事物的整体性，不能反映事物之间的联系和相互作用，它只适应认识较为简单的事物，而不胜任于对复杂问题的研究。 在现代科学的整体化和综合化发展的趋势下，在人类面临许多规模巨大、关系复杂、参数众多的复杂问题面前，就显得无能为力了。无论使用哪种模式，在实现目标的过程中，都可能会使我们每天都觉得压力很大，忧心忡忡，甚至感到心力交瘁。2可放大性。 个人在大公司里的贡献不具有可放大性，因为通常只能以“计时”或“计件”的方式来获取报酬。 技术创业之所以能产生价值，是因为它“发现了一种做事的新方式，它的经济价值就取决于有多少人使用这种新方式”。 如果你的生意是做鸡蛋饼，那么做一个只能赚一个的钱，但是如果你解决的是一个热门的技术难题，让很多人受益，就形成了放大性。 我们再来看看艺术创业领域的观点，其代表是日本艺术家村上隆写的《艺术创业论》：1.村上隆一方面批评了日本美术界的现状，他说日本的美术大学不会教学生如何谋生，学美术的人大多数是靠教学生来赚钱，而不是靠出售自己的作品赚钱。
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